近年来，教学研究从“教”转向“学”已为大家普遍关注，课堂正逐步实现从“教”走向“学”的变革迭代。为达成改变课堂生态、提升学生学力、实现学科育人的目标，石梅小学成功立项省教研课“具身认知理念下‘学的课堂’的构建研究”。经过三年深入推进，“学的课堂”模式初步形成。2022年12月2日，石梅小学举行结题活动，课题核心组成员、教师发展中心的领导及石梅小学协作型教育集团的教科室主任参加本次线上活动。课题主持人顾丽芳校长解读了研究报告。研究报告从研究的意义和价值、核心概念的再界定、研究目标的内容、研究的过程与方法、研究的成效和反思等方面展开，呈现了三年里全体石梅人在改变课堂生态、提升学生学力、落实学科育人上进行的思考、付出的努力，收获的成果。协作区教科室主任及教师发展中心周振芳主任进行点评。